\u2022 \u201cDonde est\u00e1 Conafe todos aprenden, es el principio del nuevo modelo\u201d: Joel Guerrero.<\/p>\n
\u2022 Se aplicar\u00e1 una atenci\u00f3n personal a cada alumno y se forma una comunidad de aprendizaje.<\/p>\n
\u2022 Al finalizar el ciclo 2015-2016, todos los estudiantes del Consejo estar\u00e1 integrados al nuevo modelo.<\/p>\n
\nOaxtepec, Morelos. La educaci\u00f3n personalizada ya no es un mito, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) puso en marcha el programa de capacitaci\u00f3n para aplicar su nuevo modelo de educaci\u00f3n comunitaria basado en el principio de aprender a aprender con el que cada ni\u00f1o, familia y comunidad avanzar\u00e1 de nivel de conocimiento de acuerdo con sus capacidades individuales y colectivas.<\/p>\n
El director general del Consejo, Joel Guerrero Ju\u00e1rez, explic\u00f3 que con este nuevo modelo har\u00e1 m\u00e1s claro que donde est\u00e1 Conafe todos aprenden, dado que es una estrategia en la que el profesor se integra con su grupo de alumnos con la intenci\u00f3n de transformar la relaci\u00f3n tradicional maestro-alumno en una comunidad de aprendizaje, en la cual se atender\u00e1 a cada menor de manera personal, y al mismo tiempo, se promover\u00e1 la participaci\u00f3n comunitaria, al volver a cada alumno maestro de otros alumnos.<\/p>\n
\u201cAprender a aprender es la filosof\u00eda de esta nueva modalidad, el nuevo esquema educativo del Conafe est\u00e1 ya en marcha con las tutor\u00edas de capacitaci\u00f3n a las figuras educativas, y para el final ciclo escolar 2015-2016 se aplicar\u00e1 el nuevo modelo, la comunidad educativa, en todo el pa\u00eds\u201d, afirm\u00f3 Guerrero Ju\u00e1rez.<\/p>\n
En los primeros meses del 2016, este nuevo modelo se trabajar\u00e1 con los primeros grupos de aprendizaje en los niveles de preescolar, primaria y secundaria en seis estados piloto (Chihuahua, Chiapas, Oaxaca, Puebla, San Luis Potos\u00ed y Veracruz), por lo que casi medio mill\u00f3n de estudiantes del Conafe de dichos estados estar\u00e1n integrados al nuevo programa antes de concluir el ciclo escolar 2015-2016.<\/p>\n
Al clausurar la \u201cReuni\u00f3n Nacional de Formaci\u00f3n sobre el Nuevo Modelo de Educaci\u00f3n Comunitaria Aprendizaje Basado en el Di\u00e1logo\u201d, Guerrero Ju\u00e1rez estableci\u00f3 que \u00abun ni\u00f1o que tiene educaci\u00f3n va a ser un buen ciudadano\u00bb.<\/p>\n
Asimismo, adelant\u00f3 que el Consejo fortalecer\u00e1 su modelo de educaci\u00f3n para brindar calidad con equidad y acrecentar\u00e1 su presencia a nivel nacional porque se ha comprobado que la mejor inversi\u00f3n es en materia de educaci\u00f3n y aprendizaje.<\/p>\n
En forma paralela, sostuvo el funcionario, se fortalecer\u00e1 la vinculaci\u00f3n entre Educaci\u00f3n Inicial y Educaci\u00f3n B\u00e1sica, o Comunitaria en el caso del Conafe, y se profesionalizar\u00e1 a las figuras educativas en el marco de la reforma educativa. As\u00ed como tambi\u00e9n se celebrar\u00e1n convenios con instituciones de educaci\u00f3n para que los l\u00edderes para la educaci\u00f3n comunitaria y los promotores de educaci\u00f3n inicial puedan continuar estudiando mientras prestan sus servicios.<\/p>\n
\u00abNos interesa mucho la permanencia de los maestros con el est\u00edmulo de la profesionalizaci\u00f3n dual, estamos en acuerdo con la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional y las universidades estatales para que a la mismo tiempo que est\u00e1n en la comunidad puedan seguir estudiando\u00bb, explic\u00f3.<\/p>\n
Por su parte, la directora de Educaci\u00f3n Comunitaria e Inclusi\u00f3n Social del Conafe, Dalila L\u00f3pez Salmor\u00e1n, inform\u00f3 que el nuevo modelo ya se puso en marcha con las tutor\u00edas aplicadas, desde septiembre pasado, a coordinadores regionales y directores de los programas de Educaci\u00f3n Comunitaria e Inicial y se espera atender a los ni\u00f1os en este nuevo esquema a m\u00e1s tardar en los primeros meses de 2016.<\/p>\n
M\u00e1s de 400 mil ni\u00f1os de 5 a 15 a\u00f1os van a aprender pensando, razonando, con un maestro para cada uno de ellos. Cabe se\u00f1alar que el maestro ser\u00e1 el mismo que ahora tienen, pero dar\u00e1 atender\u00e1 las necesidades educativas de cada ni\u00f1o, el cual estar\u00e1 en posibilidad de ayudar a su compa\u00f1ero de banca, e incluso a ni\u00f1os de niveles inferiores en el sistema multigrado, lo que conformar\u00e1 lo que llamamos la comunidad de aprendizaje, calificadas por la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU) como la estrategia del futuro para mejora la calidad de la educaci\u00f3n, agreg\u00f3 la funcionaria.<\/p>\n
Los resultados ser\u00e1n inmediatos, en el momento en que se pr\u00e1ctica, el ni\u00f1o ya empieza a demostrar un nuevo mecanismo de aprendizaje, de comprensi\u00f3n, pero al mismo tiempo, el ni\u00f1o adquiere la seguridad necesaria para convertirse en el maestro de otros al compartir sus conocimientos, \u201cahora los resultados en las pruebas de aprendizaje ser\u00e1n evidentes en los siguientes dos ciclos escolares\u201d.<\/p>\n
El creador de este modelo, Gabriel C\u00e1mara, explic\u00f3 que la intenci\u00f3n de este esquema es no s\u00f3lo meter conocimientos, sino provocar en los ni\u00f1os un proceso mental que les permita pensar, asimilar, investigar, resolver problemas, aprender a aprender. En lugar de un procedimiento masivo de ense\u00f1anza, se aplica una docencia personalizada empatada con una realidad comunitaria.<\/p>\n
El investigar concluy\u00f3 que este modelo tiene sus or\u00edgenes en los a\u00f1os 80 y 90 precisamente en el Conafe con el programa llamado Posprimaria, en la que se daba una nueva etapa de estudio alternativo al bachillerato, y se aplic\u00f3 hasta el 2003, que fue cuando se decidi\u00f3 ampliar este programa y aplicarlo a trav\u00e9s de las telesecundarias. Los resultados son evidentes en el \u00faltimo reporte de la prueba Planea (Plan Nacional para la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes), en el que las telesecundarias muestran una mejor\u00eda palpable en su aprovechamiento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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