{"id":6470,"date":"2015-10-20T14:51:14","date_gmt":"2015-10-20T14:51:14","guid":{"rendered":"http:\/\/notiissa.mx\/?p=6470"},"modified":"2015-10-20T14:51:14","modified_gmt":"2015-10-20T14:51:14","slug":"incrementa-conafe-atencion-a-familias-de-jornaleros-agricolas-migrantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/notiissa.mx\/?p=6470","title":{"rendered":"Incrementa CONAFE atenci\u00f3n a familias de Jornaleros Agr\u00edcolas Migrantes"},"content":{"rendered":"

Chihuahua.-<\/span><\/b> El Consejo Nacional de Fomento Educativo en el Estado de Chihuahua, durante el ciclo agr\u00edcola de 2015, proporcion\u00f3 35 servicios educativos comunitarios a 403 estudiantes migrantes, a trav\u00e9s del programa institucional de Atenci\u00f3n Educativa a Poblaci\u00f3n Migrante.<\/span><\/p>\n

Lo que representa que, 129 hijos e hijas de jornaleros agr\u00edcolas, recibieron educaci\u00f3n preescolar en 17 espacios. En nivel primaria, se trabaj\u00f3 con 274 infantes: 120 hombres y 154 mujeres y se cont\u00f3 con 18 sitios para primaria; ubicados en 18 campos agr\u00edcolas de la regi\u00f3n de Ascensi\u00f3n y Camargo, que abarcan los municipios de Ascensi\u00f3n, Buenaventura, Galeana, Janos, Camargo, Delicias y Saucillo, extern\u00f3 el Delegado Federal de CONAFE, Felipe Gonz\u00e1lez Berm\u00fadez.<\/span><\/p>\n

Y comparti\u00f3 que mientras trabajadores y trabajadoras agr\u00edcolas, cubr\u00edan una jornada laboral, sus descendientes eran atendidos\/atendidas por 40 L\u00edderes Educativos Comunitarios, quienes est\u00e1n frente a grupo; una asistente comunitaria; 3 capacitadoras y 1 capacitador, quienes a trav\u00e9s de 6 meses atendieron a migrantes que a\u00f1o con a\u00f1o, acompa\u00f1an sus padres y madres, en los diferentes campos de cultivo de la Entidad y pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Gonz\u00e1lez Berm\u00fadez inform\u00f3 que, quienes recolectan cebolla, tomate y Chile, proceden de los estados de Guerrero, Oaxaca y regiones serranas de Chihuahua, permanecen en Ascensi\u00f3n y Camargo de Mayo a Diciembre, tiempo en que sus reto\u00f1os acuden a clase.<\/span><\/p>\n

Atenci\u00f3n Educativa a Poblaci\u00f3n Migrante, tiene como antecedente el Proyecto de Atenci\u00f3n Educativa a Poblaci\u00f3n Infantil Agr\u00edcola Migrante, creado en 1989 en las modalidades de Preescolar comunitario migrante y Primaria Comunitaria Migrante. <\/span><\/p>\n

El primero, dirigido a\u00a0 ni\u00f1as y ni\u00f1os de 3 a\u00f1os al 31 de diciembre en el a\u00f1o de inicio del ciclo escolar a 5 a\u00f1os 11 meses, residentes en campamentos, albergues o comunidades, sin importar su tama\u00f1o. <\/span><\/p>\n

En cuanto a la Primaria comunitaria Migrantes, atiende infantes de 6 a\u00f1os, cumplidos al 31 de diciembre en el a\u00f1o de inicio del ciclo escolar a 14 a\u00f1os 11 meses de edad, de poblaci\u00f3n migrante que reside en campamentos, albergues o comunidades.<\/span><\/p>\n

En 2014, CONAFE, atendi\u00f3 en 21 m\u00f3dulos educativos comunitarios a 251 estudiantes migrantes: 77 ni\u00f1os y ni\u00f1as de nivel preescolar, distribuidos en 9 aulas. Atendi\u00f3 a 174 infantes en 12 espacios de primaria, distribuidos en 13 campos agr\u00edcolas.<\/span><\/p>\n

Una sesi\u00f3n clase, se trabaja en base al di\u00e1logo y secuencias did\u00e1cticas, dise\u00f1adas a partir de sus experiencias previas y as\u00ed enriquecer el proceso de aprendizaje para fortalecer su desempe\u00f1o acad\u00e9mico.<\/span><\/p>\n

Para iniciar esta modalidad de educaci\u00f3n, previo al ciclo escolar L\u00edderes Educativos realizan censo de poblaci\u00f3n, despu\u00e9s son capacitados durante mes y medio, se les ubica en la comunidad a atender y entonces arrancan las clases, donde al principio a padres, madres e hijos, les cuesta separarse, pero una vez iniciado el ciclo se integran al grupo escolar.<\/span><\/p>\n

Independientemente de las materias b\u00e1sicas de espa\u00f1ol, matem\u00e1ticas, historia, entre otras, tambi\u00e9n se les imparten m\u00f3dulos como: civismo, \u00e9tica, taller de artesan\u00edas, como la elaboraci\u00f3n de pi\u00f1atas, cajas para sus herramientas de trabajo, como colores, borrador y l\u00e1pices; entre otras.<\/span><\/p>\n

La modalidad en que se efect\u00faa la sesi\u00f3n clase, es multinivel, al converger los diferentes grados escolares en un mismo espacio, es decir, en el aula se tienen ni\u00f1os\/ni\u00f1as desde primer hasta sexto a\u00f1o, enriqueciendo los conocimientos adquiridos.<\/span><\/p>\n

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