Chihuahua.- Despu\u00e9s de que una juez ordenara a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), que suspendiera la elaboraci\u00f3n y distribuci\u00f3n de los libros de texto gratuitos para el ciclo escolar 2023-2024, por haber determinado que se incumpli\u00f3 con el proceso de consulta previa a los sectores involucrados y a la sociedad, en apego a los dispuesto por la Ley General de Educaci\u00f3n, la COPARMEX Chihuahua aval\u00f3 la medida y exigi\u00f3 que la instancia federal cumpla con lo mandatado.<\/p>\n
El presidente del Sindicato Patronal de Chihuahua, Salvador Carrejo Orozco, indic\u00f3 que, adem\u00e1s de incumplir con la orden del Poder Judicial, el Ejecutivo Federal reserv\u00f3 por 5 a\u00f1os la informaci\u00f3n de c\u00f3mo elaboraron los contenidos de los libros de texto gratuitos, lo que consider\u00f3 una total opacidad por parte de la instancia gubernamental.<\/p>\n
\u201cEstos textos gratuitos son una simple \u201cmescolanza\u201d de informaci\u00f3n que carece de una intenci\u00f3n did\u00e1ctica y sin una revisi\u00f3n pedag\u00f3gica imparcial, y libre de sesgos ideol\u00f3gicos; hasta hace unos d\u00edas se conocieron las versiones digitales de dichos libros, sin que los padres de familia, investigadores, expertos en pedagog\u00eda, ni los propios docentes hayan sido consultados sobre sus contenidos, entonces \u00bfc\u00f3mo le van a hacer los maestros para poder brindar clases con libros que apenas conocen y para los que no fueron capacitados?\u201d, cuestion\u00f3 el l\u00edder empresarial.<\/p>\n
Expres\u00f3 que el Gobierno de Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador tiene la intenci\u00f3n de emitir libros de forma acelerada, con errores ortogr\u00e1ficos, gramaticales y de contenido, con la intenci\u00f3n plena de no permitir su verificaci\u00f3n y distribuirlos como si pudiera experimentar con la ni\u00f1ez o, peor a\u00fan, como si pudiera decidir unilateralmente que nuestros ni\u00f1os debe aprender menos y condenarlos a la ignorancia y la mediocridad.<\/p>\n
A\u00f1adi\u00f3 que este nuevo plan de estudios representa un riesgo para la formaci\u00f3n de talento en M\u00e9xico, ya que considera que las habilidades que requiere el mercado laboral, son contrarias al desarrollo humano y comunitario. En ese sentido, hay una carga ideol\u00f3gica al denostar el llamado \u00abneoliberalismo\u00bb como un sistema da\u00f1ino para la comunidad, lo que derivar\u00e1, sin duda, en la p\u00e9rdida de competitividad.<\/p>\n
Si bien las autoridades han informado que los textos se hicieron mediante un \u201cproceso \u00fanico y ejemplar\u201d en el que participaron maestros, nadie ha encontrado uno de los supuestamente consultados, lo que apuntala la idea que se ha vertido en varios medios de comunicaci\u00f3n nacionales, que estos contenidos fueron desarrollados exclusivamente por un equipo compacto de personas lidereadas por la Direcci\u00f3n de Materiales Educativos.<\/p>\n
\u201cNuestras dudas son: \u00bfPor qu\u00e9 no se apegaron al proceso descrito en la Ley General de Educaci\u00f3n sobre socializar el dise\u00f1o y contenidos? \u00bfPor qu\u00e9 no revelan, y quieren hacer artima\u00f1as para reservar por varios a\u00f1os m\u00e1s, el c\u00f3mo fue su proceso pedag\u00f3gico que los llev\u00f3 a incluir en el contenido de historia lo sucedido en la elecci\u00f3n presidencial donde result\u00f3 perdedor AMLO? \u00bfQu\u00e9 padres de familia, docentes, investigadores y expertos fueron consultados, y que aprobaron eliminar las materias de matem\u00e1ticas y espa\u00f1ol? \u00bfC\u00f3mo capacitaron a la plantilla docente nacional si apenas hace unos d\u00edas dieron a conocer los contenidos de los libros de texto?, \u00bfC\u00f3mo van a calificar la materia de matem\u00e1ticas, que todav\u00eda aparece en el sistema nacional donde se capturan las calificaciones de todos los alumnos, si la materia desapareci\u00f3 en los libros? y, sobre todo, \u00bfCu\u00e1l es la prisa?, \u00bfAcaso es porque ya est\u00e1 por terminar el sexenio?, hay muchas cosas que el pa\u00eds desconoce\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n
Por otra parte, el presidente de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la COPARMEX Chihuahua, Sergio Veruette, dijo que para hacer una transici\u00f3n de todo el modelo de libros de texto, se debieron hacer pruebas en campo a partir de una buena muestra aplicada en planteles a nivel nacional, y cuyos resultados debieron ser analizados por expertos a la luz de los actores y con opini\u00f3n de expertos de cada tema, as\u00ed como de la sociedad en general, y, partiendo de resultados positivos, implantarlo de forma paulatina, asegurando as\u00ed, una mejora en nuestro sistema educativo.<\/p>\n
Respald\u00f3 a la Uni\u00f3n Nacional de Padres de Familia (UNPF), as\u00ed como a los acad\u00e9micos y grupos de expertos en pedagog\u00eda que est\u00e1n inconformes con el proceso implementado por la 4T. \u201cSabemos que los libros anteriores no eran los mejores, pero s\u00ed ten\u00edan una estructura adaptada a los maestros y a los ni\u00f1os; hoy que hemos pasado por un proceso educativo cr\u00edtico con la pandemia, debemos mejorar lo que hab\u00eda, no desaparecerlo y hacer un \u201cchile con queso\u201d por intereses propios de quienes gobiernan\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n
Dijo que la COPARMEX no est\u00e1 en contra de los libros de texto gratuito, sino que es necesario discutir a profundidad su contenido, y determinar si es necesario un redise\u00f1o, en estricto apego a los planes y programas de estudio que los ni\u00f1os necesitan en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n
En el caso del tema de Biolog\u00eda, resalt\u00f3, los nuevos libros exponen a los ni\u00f1os temas como la sexualidad, sin embargo hay contenido que pretende promover la ideolog\u00eda de genero, afirmando que los ni\u00f1os de 5 a\u00f1os deben explorar distintos roles de g\u00e9nero para que decidan \u201ca cual pertenecen\u201d, independientemente del sexo biol\u00f3gico.<\/p>\n
Hablando de los planes y programas de la educaci\u00f3n b\u00e1sica coment\u00f3 lo que textualmente se encuentra plasmado en el art\u00edculo 3\u00ba constitucional: el Ejecutivo Federal . . . considerar\u00e1 la opini\u00f3n de los gobiernos de las entidades federativas y de diversos actores sociales involucrados en la educaci\u00f3n, as\u00ed como el contenido de proyectos y programas educativos que contemplen las realidades y contextos, regionales y locales. Donde queda claro el incumplimiento y respeto al Estado de Derecho y la Divisi\u00f3n de Poderes, toda vez que desacata la instrucci\u00f3n girada por el Poder Judicial.<\/p>\n
A\u00f1adi\u00f3 que la COPARMEX Nacional realizar\u00e1 a la brevedad una activaci\u00f3n en coordinaci\u00f3n con padres de familia de la UNPF, dada la gran relevancia que tiene para las familias mexicanas y el futuro de los ni\u00f1os. En el caso de Chihuahua, representantes del Centro Empresarial de la capital del estado, sostendr\u00e1n diversas reuniones con autoridades educativas, a fin de conocer a profundidad el estatus que permanece en la entidad este tema e incidir en las decisiones necesarias para brindar una educaci\u00f3n adecuada a las necesidades actuales y del futuro de los ni\u00f1os.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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