{"id":41057,"date":"2021-08-31T23:42:38","date_gmt":"2021-08-31T23:42:38","guid":{"rendered":"https:\/\/notiissa.mx\/?p=41057"},"modified":"2021-08-31T23:42:40","modified_gmt":"2021-08-31T23:42:40","slug":"dan-a-conocer-lineamientos-para-operacion-de-modelo-casa-en-media-superior-y-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/notiissa.mx\/?p=41057","title":{"rendered":"Dan a conocer lineamientos para operaci\u00f3n de modelo CASA en Media Superior y Superior"},"content":{"rendered":"\n<p>El documento establece criterios para el regreso a clases presenciales, h\u00edbridas o a distancia.<\/p>\n\n\n\n<p>Chihuahua.- Implementar\u00e1 la SEyD acciones ante el inicio de clases en preparatorias y universidades, el modelo de los Centros de Asesor\u00eda y Seguimiento Acad\u00e9mico de Educaci\u00f3n Media Superior y Superior 2.0 (CASA-EMS 2.0).<\/p>\n\n\n\n<p>A trav\u00e9s de esta estrategia, se establecen los criterios para que las instituciones establezcan las modalidades de clases a impartir, ya sea presencial, h\u00edbrido o a distancia.<\/p>\n\n\n\n<p>CASA EMS 2.0 permitir\u00e1 desarrollar estrategias para evitar la deserci\u00f3n y rezago educativo en los niveles Medio Superior y Superior a la medida de cada plantel, adem\u00e1s de que atender\u00e1 de manera puntual el desarrollo de las competencias de los planes y programas educativos de cada escuela.<\/p>\n\n\n\n<p>A trav\u00e9s de la estrategia, se seguir\u00e1 estimulando el uso de plataformas electr\u00f3nicas, la innovaci\u00f3n de recursos educativos y se generar\u00e1n actividades que por su car\u00e1cter de ense\u00f1anza pr\u00e1ctica requieren la asistencia presencial del alumnado en grupos que permitan mantener la salud de la comunidad acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre los ejes rectores del modelo para bachillerato, se establece que los planteles con menos de 150 estudiantes de matr\u00edcula regresan al 100 por ciento a las aulas, adem\u00e1s de que se dar\u00e1 un seguimiento a las rutas de reforzamiento de aprendizaje, se tendr\u00e1 la flexibilizaci\u00f3n de los tiempos escolares para alcanzar las metas esperadas en el plan de estudios y se permitir\u00e1 el uso de los talleres conforme a los protocolos que marcan las normatividades.<\/p>\n\n\n\n<p>Para las universidades, los grupos para cada clase deber\u00e1n elaborarse atendiendo a la poblaci\u00f3n objetivo prioritaria (nuevo ingreso, con dificultades de conexi\u00f3n, con rezago educativo o pr\u00f3ximos a egresar), sin sobrepasar los m\u00e1ximos de aforo y seguir\u00e1n los lineamientos de la Secretar\u00eda de Salud para el trabajo en lugares cerrados.<\/p>\n\n\n\n<p>Para conocer a detalle los criterios para la operaci\u00f3n de los Centros de Asesor\u00eda y Seguimiento Acad\u00e9mico de Educaci\u00f3n Media Superior y Superior 2.0 (CASA-EMS 2.0), la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte pone a disposici\u00f3n la p\u00e1gina Web <a rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\" href=\"http:\/\/educacion.chihuahua.gob.mx\/lineamientos-la-operacin-modelo-centros-asesora-seguimiento-acadmico-educacin-media-superior\">http:\/\/educacion.chihuahua.gob.mx\/lineamientos-la-operacin-modelo-centros-asesora-seguimiento-acadmico-educacin-media-superior<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El documento establece criterios para el regreso a clases presenciales, h\u00edbridas o a distancia. 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