{"id":17566,"date":"2019-10-06T19:04:53","date_gmt":"2019-10-06T19:04:53","guid":{"rendered":"http:\/\/notiissa.mx\/?p=17566"},"modified":"2019-10-06T19:04:53","modified_gmt":"2019-10-06T19:04:53","slug":"invierte-amlo-mas-de-180-millones-en-el-mejoramiento-de-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/notiissa.mx\/?p=17566","title":{"rendered":"Invierte AMLO m\u00e1s de 180 millones en el mejoramiento de escuelas"},"content":{"rendered":"

Chihuahua.- En tan solo dos meses van 600 escuelas de zonas marginadas. <\/em><\/strong><\/p>\n

Posteriormente se extiende a una segunda etapa en ciudades m\u00e1s urbanas.<\/em><\/strong><\/p>\n

Con una inversi\u00f3n de 180 millones 750 mil pesos el Gobierno Federal realizar\u00e1 acciones de mejoramiento en 892 escuelas ubicadas en 20 municipios de alta y muy alta marginalidad en el estado, en el marco del programa \u201cLa Escuela es Nuestra\u201d.<\/p>\n

Los recursos en el estado de Chihuahua se est\u00e1n ejerciendo desde el pasado mes de agosto en una primera etapa, inform\u00f3 el delegado de Programas de Desarrollo en Chihuahua, Juan Carlos Loera De la Rosa.<\/p>\n

Dijo que el 60 por ciento de esas escuelas se encuentran en Guadalupe y Calvo, Guachochi, Balleza y Batopilas, esto es 600 planteles.<\/p>\n

En un primer t\u00e9rmino, una escuela con 50 alumnos puede recibir hasta 150 mil pesos de apoyo; de 51 a 150 alumnos, hasta 200 mil; de 151 y m\u00e1s hasta 500 mil pesos, expuso.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que los recursos pueden ser utilizados en la construcci\u00f3n, reconstrucci\u00f3n y remodelaci\u00f3n de aulas, sanitarios, \u00e1reas deportivas y recreativas, para bardas o cercos perimetrales y dormitorios.<\/p>\n

Asimismo, para mantenimiento general, pintura, impermeabilizaci\u00f3n, red el\u00e9ctrica, hidr\u00e1ulica, sistemas de agua potable, viveros y reforestaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cOtro rubro en el que pueden aplicarse los recursos son equipamiento, material y servicios requeridos, material did\u00e1ctico, equipamiento deportivo, mobiliario y equipo escolar, gastos y servicios para oficina, coment\u00f3.<\/p>\n

Indic\u00f3 que el primer paso es capacitar a un Servidor de la Naci\u00f3n, que le llamamos facilitador autorizado; este facilitador tendr\u00e1 que tomar una capacitaci\u00f3n que lo certifica para realizar esa funci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cSe suben sus datos a una plataforma que genera una clave y una contrase\u00f1a con la que \u00e9ste facilitador podr\u00e1 convocar a la asamblea, formada por alumnos, maestros y padres de familia\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n

El doctor Ra\u00fal Irigoyen Ch\u00e1vez, quien opera el programa a nivel estatal dijo que las Asambleas participar\u00e1n en los Comit\u00e9s Escolares de Administraci\u00f3n y Participaci\u00f3n (CEAP).<\/p>\n

Los CEAP est\u00e1n formados por un presidente, un secretario, una tesorera (debe ser obligatoriamente mujer) y tres vocales, y realizar\u00e1n un diagn\u00f3stico de su escuela, y elaborar\u00e1n un proyecto para definir en qu\u00e9 se van a utilizar los recursos. Una vez concluido se manda a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, y en donde se da la aprobaci\u00f3n definitiva.<\/p>\n

Una vez que se est\u00e9 ejerciendo los recursos, se hace una revisi\u00f3n aleatoria por semana en las escuelas, que incluye un corte de caja, que se enviar\u00e1 a una plataforma digital cada semana.<\/p>\n

En cuanto se cubran las primeras escuelas en zonas marginadas, se inicia con una segunda etapa, en zonas con menores niveles de marginaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cComo lo ha establecido el presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador, primero los pobres\u201d, dijo Loera De la Rosa.<\/p>\n

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