SEECH ha flexibilizado las actividades escolares, que son de marzo a noviembre para esta poblaci\u00f3n flotante, por lo que se les recibe en cualquier momento, para que nadie se quede sin escuela.<\/i><\/p>\n
Este sector es parte de la poblaci\u00f3n m\u00e1s vulnerable del pa\u00eds, ya que en su mayor\u00eda pertenecen a pueblos originarios, que en un 50% provienen de la Sierra Tarahumara y el resto procede de estados del sur del pa\u00eds.<\/i><\/p>\n
En 18 municipios de la entidad, ubicados en las zonas con mayor actividad de agricultura y producci\u00f3n a gran escala, Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH), ofrece actualmente atenci\u00f3n en educaci\u00f3n b\u00e1sica, a\u00a0 ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, hijos e hijas de familias jornaleras agr\u00edcolas migrantes.<\/p>\n
En Ahumada, Cuauht\u00e9moc, Guerrero, Namiquipa, Delicias, Meoqui, Camargo, Rosales, Saucillo, Jim\u00e9nez, L\u00f3pez, Ojinaga, Buenaventura, Galeana, Nuevo Casas Grandes, Casas Grandes, Janos y Ascensi\u00f3n, se cuenta con una plantilla de 48 docentes en 29 centros educativos que brindan 59 servicios en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.<\/p>\n
Para el ciclo agr\u00edcola 2019\u00a0 se proyecta \u00a0atender hasta a mil 400 menores en educaci\u00f3n b\u00e1sica, y ser\u00e1 a partir de este mes de julio cuando aumente la llegada de m\u00e1s familias migrantes al Estado, mismas que permanecen regularmente hasta el mes de septiembre.<\/p>\n
Es por ello, que la Direcci\u00f3n de Atenci\u00f3n a la Diversidad de SEECH ha \u00a0flexibilizado las actividades escolares, que arrancan en marzo y culminan en noviembre, para esta poblaci\u00f3n flotante, por lo cual, se les recibe en cualquier momento, con la intenci\u00f3n de que nadie se quede sin escuela.<\/p>\n
La mayor inscripci\u00f3n\u00a0 se registra durante el lapso de julio, agosto y septiembre, ya que son los meses de mayor afluencia de personas jornaleras migrantes en Chihuahua.<\/p>\n
Los citados \u00a0centros escolares se encuentran instalados en las cercan\u00edas de los campos agr\u00edcolas, por lo que algunos funcionan en aulas m\u00f3viles, otros en espacios proporcionados por las y los ejidatarios y otra parte en aulas ubicadas dentro de inmuebles, como albergues, lo que implica que en su mayor\u00eda, est\u00e9n alejados de \u00e1reas urbanas y cabeceras municipales.<\/p>\n
Se estima que un 50 % de las familias agr\u00edcolas jornaleras migrantes que arriban a las principales regiones de cultivos son en su mayor\u00eda personas que pertenecen a pueblos originarios, provienen de la Sierra de Chihuahua y pertenecen sobre todo a la etnia rar\u00e1muri.<\/p>\n
La otra mitad procede de estados del sur del pa\u00eds, como Guerrero, Oaxaca, Veracruz, Puebla y el Estado de M\u00e9xico; todos ellos y ellas hablantes de sus idiomas originarios.<\/p>\n
Estos grupos son adem\u00e1s, considerados parte de la poblaci\u00f3n mexicana m\u00e1s vulnerable del pa\u00eds, debido a sus bajos niveles de instrucci\u00f3n acad\u00e9mica, as\u00ed como por la falta de acceso a servicios b\u00e1sicos y por sus carencias econ\u00f3micas y materiales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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