Operará Preparatoria Abierta y Telebachillerato Centro Evaluador de Competencias

• Avalado por el Consejo de Normalización y Certificación de Competencias (CONOCER)

El Subsistema de Preparatoria Abierta y Telebachillerato del Estado de Chihuahua (SPAyT) recibió la autorización como Centro Evaluador del Estándar “Facilitación de Procesos de Aprendizaje bajo el Enfoque por Competencias en Educación Media Superior”, por parte del Consejo de Normalización y Certificación de Competencias (CONOCER).

Lo anterior fue informado por la directora general del SPAyT,  Josefina Hernández García quien mencionó que el propósito de este estándar es servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que se desempeñan en la función de facilitación de procesos de aprendizaje bajo el enfoque de competencias en Educación Media Superior, “asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y formación basados en este Estándar de Competencia”, señaló la funcionaria.

El Estándar “Facilitación de Procesos de Aprendizaje bajo el Enfoque por Competencias en Educación Media Superior” está compuesto por tres elementos clave: la planeación del proceso de aprendizaje; el diseño de instrumentos de evaluación; y el desarrollo del proceso de aprendizaje, y está dirigido a todas aquellas personas interesadas en capacitarse, certificarse y evaluarse en este estándar que se orienta al campo educativo, específicamente del nivel Medio Superior.

Para lograr la aprobación como Centro Evaluador, el SPAyT tuvo que realizar un intenso trabajo para llevar a cabo el procedimiento que establece el CONOCER para dar su aval. “El proceso consta de varias etapas”, explicó Josefina Hernández, “en primer lugar hay un grupo de expertos que crea y define el Estándar de Competencia, y que además, realiza varias pruebas piloto con profesionistas que ya desempeñan la función buscando los puntos débiles del proyecto, con el fin de mejorarlo y devolver un producto íntegro”.

Cabe destacar que en esta fase, hay un acompañamiento constante por parte de una persona del CONOCER quien funge como “Asesor” y al que se le envían los cambios y avances para que los revise y valide hasta que el proyecto esté listo para pasar a la siguiente etapa que compete al Área Jurídica del CONOCER, misma que se encarga de que el Estándar de Competencia propuesto no incumpla con lo dispuesto en leyes, lineamientos, normativas o disposiciones legales.

Una vez que la propuesta ha pasado por ese filtro, se manda al Comité de Validación de Comités de Gestión por Competencias y de los Estándares de Competencia (COVACEC) “que es el grupo de expertos de CONOCER que revisan que el Estándar cumpla con la metodología y con las partes del proyecto”, puntualizó Hernández García. Dicha instancia, turna el proyecto a un Comité Técnico integrado por representantes de todas las secretarías de Estado a nivel federal, el cual hace un examen final antes de dar su aval para su aprobación.

El proceso culmina una vez que se publica en el Diario Oficial de la Federación el acuerdo de aprobación del Estándar de Competencia, lo cual en el caso del proyecto presentado por el SPAyT, concluyó el pasado mes de diciembre “luego de un período de dieciocho meses de intenso trabajo por parte del personal del subsistema” indicó la Directora General del SPAyT.

La autorización del SPAyT como Centro Evaluador de este estándar representa, de acuerdo a la directora Josefina Hernández “el firme compromiso que tiene el subsistema con la sociedad, ya que todo el trabajo que aquí realizamos está encaminado a buscar la excelencia educativa de nuestro Estado y de nuestro país.” indicó.

Actualmente, existen alrededor de 590 Estándares de Competencias aprobados por el CONOCER, que es un organismo descentralizado de la Secretaría de Educación Pública encargado de promover el Sistema Nacional de Competencias, instrumento del Gobierno Federal que contribuye a la competitividad económica, al desarrollo educativo y al progreso social de México, con base en el fortalecimiento de las competencias de las personas.